Sobre

Formação e atuação

Mikaela Roberto é professora associada de Língua Portuguesa na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e docente permanente do Mestrado Profissional em Letras (Profletras). Com Doutorado e Pós-Doutorado em Psicolinguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), desenvolve pesquisas na interface entre linguagem, formação docente e produção de sentidos em contextos educacionais contemporâneos.

Especialista em neurociência do desenvolvimento humano, atualmente cursa Psicologia e Teologia, ampliando suas investigações interdisciplinares sobre linguagem e formação.

Pesquisa e projetos

Coordena o Núcleo de Estudos Psicossociais de Linguagem, Ensino e Letramentos – NEPEL (grupo de pesquisa do CNPq), com investigações que articulam funcionamento da linguagem, ensino, inclusão e letramentos críticos. Seus trabalhos recentes incluem estudos sobre ensino de ortografia, produção de sentidos na escola e os impactos da inteligência artificial generativa na escrita acadêmica e na constituição do sujeito autor.

Linguagem, formação e neurodivergência

O diagnóstico tardio de dupla excepcionalidade (Autismo/TDAH/Superdotação) configura uma experiência que atravessa sua trajetória acadêmica e artística e constitui um eixo estruturante de sua reflexão sobre linguagem, cognição e formação humana. Sua produção compreende a neurodivergência como perspectiva situada de conhecimento, ampliando o debate sobre inclusão, subjetividade e produção de sentido.

Arte

Paralelamente à atuação universitária, é cantora, atriz, escritora e editora. Sua produção artística dialoga com sua pesquisa ao explorar autoria, formação humana e presença pública.